快记!14种类型的常考类型的作文素材!

【正】迈克劳德上小学时曾在玩耍中杀死了校长家的一只狗。但是这位宽容大度的校长,允许他解剖那只狗,不过要画出狗的血液循环图和骨骼结构图,就算对他这次行为不当的处罚。正是这个包含理解、宽容、善待心怀的惩罚,使小迈克劳德爱上了生物学,并最终发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用,从而登上了诺贝尔奖的领奖台。这个故事说明宽容、善待也能很好地融入惩罚,关键是要用对方法。

【正】陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

【反】在某校一次数学测验结束后,课任教师张老师到班级公布学生考试成绩,当他公布到小孙成绩的时候,把小孙叫了起来,问“32比160是多少?”(注:“160”是小孙的体重,“32”是此次的考试分数。)小孙一时不明白,没有作答。张老师于是说:“真是名副其实的猪脑子,怪不得分数与体重成反比!”全班同学哄堂大笑。下课时,同学便开始嘲笑小孙说:“什么时候你变瘦了,数学考试的成绩就上去了。”

【正】汶川地震中,绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧,镇定自若,他冒着楼房剧烈摇晃,马上会倒塌的危险,迅速地组织学生撤离。一个、两个、三个……,就在教学楼即将倒塌的生死关头,年轻的人民教师谭千秋,毅然作出生命中最坚定的选择,用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度,死死地将四个孩子护在身下,四个孩子得以生还,而谭老师却永远地倒下。

【反】王老师是某校资深的优秀老师,对于学生要求严格。如果迟到或没来得及写完早自习布置的作业,下课后就不得休息。另外每天还要交一篇日记、两篇书法,更令小刚伤透脑筋。 月考渐近,小刚连续两天功课没做完,昨天的随堂测验又不及格,于是王老师想利用午睡时间给他补课,帮他写完作业。小刚转过脸去坐下,一肚子的不高兴,王老师要他把脸转过来,小刚硬是不肯,王老师只好用手挪动他的头,没想到他用力把头一甩,正好碰上王老师手上蘸水的红笔,笔尖划过他的脸颊,于是一道伤痕就留在他的脸上了。

【正】我国著名教育家张伯苓,相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。”果然,打那以后,他再也不吸烟了。

【反】河北省某县小学期末统考前,该校三年级某教师竟设法弄到了试卷,并做出答案后,让学生记忆,此举引起了学生家长的极大不满。该教师经常晚上加班开车兼职,甚至有时白天也不能正常为孩子们上课。因他如此不负责任,使得孩子们的成绩急剧下降,原来数一数二的优等生在大型抽考中竟然不及格。为了让学生们考个好成绩,这位老师竟然采用了偷考题的手段。家长们认为,教师除了教书之外,还要育人,而这位老师却如此做手脚,只会教给孩子们学会不劳而获,又谈何很好地育人呢?这个教师成为了反面典型。

【正】“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长”。一句普通的话,改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔 保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏、充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此,他从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天,当他又从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是,校长不但没有批评他,反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊,他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起,“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年,他终于成了纽约州的州长。

【反】一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来,老师举起手中的选票:“这就是证据!”

【正】有一位母亲很喜欢带着五岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去。母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她也是把孩子扛在肩上。“蹲下来看看孩子的世界”,与学生换位,反思我们的教育,真的有点可怕。学生犯了错事时,经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感,设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢?难怪很多老师在教育学生之后,没有期待到想象的效果时,也多半觉得委屈,“好心没好报”。其实,这样的大动肝火,不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。教育要考虑到学生的需要和接受程度,以关爱学生的态度教育学生,这样的教育有安全感,有安全感的教育才会有效,学生才会有自信,才会有追求,才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱,燃起学生一分自信。

【反】某中学初二(1)班学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。这天,语文讨论课上,老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时,由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说,“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”。

【正】有这样一个家庭,儿子的成绩很不好而且越来越差,有一次考了全班最后一名。父亲接过儿子的试卷微笑着说:“太好了儿子,以后你没有什么负担了!一个跑在最后的人还有什么负担呢?不用担心再有人超过你,但你只要往前跑,肯定有进步。”儿子受到启发,心里就高兴起来。不管孩子的成绩是好是坏,父亲总是坚持正面激励,从不训斥责骂,而孩子却发生了意想不到的变化。

【反】音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:在课堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来。但9岁的王同学没有听老师的话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却大哭起来,但丁老师见状,没有理会,继续上课。就这样,王同学被封住嘴巴上完了大半截音乐课,在同学们的笑声中一路哭回了教室。

【正】教师只有发自内心地呵护学生,才能用精神雨露滋润干涸的心灵。陈阿楠正是通过点点滴滴的爱让学生们茁壮成长。当某学生成绩突然下滑时,是细心观察的她发现学生在早恋,她通过家访发现这位学生家徒四壁、父母多病。了解清楚情况后,她通过艰苦细致的思想教育工作和生活上的帮助关怀,用爱心融化冰雪。这个学生感受到了教师的呵护和帮助,安定了心思,开始发奋追回失去的时光。后来在全国性比赛中取得优异成绩并考上重点大学。正是陈老师不动声色的关怀与引导,影响了学生的心灵,促进学生精神力量的健康成长。

【反】如果教师疏于关注学生的精神世界,学校教育的不足叠加家庭背景等原因,“问题生”会变成“边缘生”,继而演变成“悲剧生”。初中生谢某,家庭经济状况拮据,性格比较内向。对于过去经常留堂的小学班主任侯某怀恨在心,持刀行凶。家庭贫穷、学习成绩差、身体有疾病的学生往往更易产生极度自卑、自尊心极强、个性过度敏感、受挫力差等严重的心理问题。一句无意间的批评、甚至一个眼神、动作,都有可能会在学生心中埋下长久的心理阴影,产生‘黑箱’效应,关闭一个孩子的心灵。这就要求教师要细心呵护学生的幼小心灵,怀着慈母仁心帮助扶持他们,通过润物细无声的方式逐步感化他们。

【正】开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励,一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。

【反】某中学语文教师张运晓正在讲台上批改作业,这时,叶某与同桌因为座位谁用得多少发生争吵,继而又动起手来。张老师很恼怒,在把他们推往教室外面的途中,二人的脑袋撞在了一起,导致叶某精神出现异常现象,被诊断为反应性精神病,脑血管痉挛。

【反】贵州省某中心小学五年级二班的班主任罗某因为学生冯某没有遵守课堂纪律,勒令学生吃屎,导致学生精神上受到巨大伤害。

【正】举止文雅的张老师连续几年任教某班级后,班上学生的言谈举止便越来越像张老师。这是学生的“向师性”所致,年龄越小的学生,向师性就越强。

【反】有的教师认为上课迟到几分钟是“小事一桩”,这种看法是十分错误的。学生们坐在教室里等着上课,而教师却随意迟到,就会在学生面前失去威信。

【正】著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材,原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐,才让他有机会进入皇家学院实验室;是戴维引导他进入欧洲的科学界,才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养,成就了科学史上一颗伟大的新星。

【反】但在实际教学过程中,有些教师的方法并不恰当。他们恨铁不成钢,试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式,让学生立刻就改掉缺点,顽石马上变美玉。陕西西安市未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾,要求他们佩戴。该校教师解释,学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾,所以该校便为这部分学生发放了绿领巾,以让他们进步。对于成年人来说,讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法,不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”,在孩子心里留下阴影,让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才,放弃了对他们的耐心培养,任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。

【正】成长道路上的挫折无处不在。崔文智在38年的音乐教学生涯中倾注了自己的全部心血,面对困难百折不挠。迎着“小三门”的偏见,他把音乐教学看作全面贯彻党的教育方针,对学生启迪智慧,陶冶情操,增强美育观念的光荣职责,认真上好每一节音乐课。他组织开展的每周一歌教唱活动,克服了各种困难,从五十年代开始一直没有中断。即使农忙期间,学生们轮流到农场去参加劳动,他也坚持每天晚上步行6里路到农场去为学生们教歌。正是这种耐心和勇气下的坚持,使他成长为优秀教师。

【反】教师职业生涯中的挫折很多。由于地区发展的不平衡,在广大的农村地区,教师数量相对来说长期偏少,难以引进人才,也难以留住人才,一些优秀教师也在不断地流失。农村中小学音乐教育师资尤其匮乏,小学平均每校只有音乐教师0.086人;初中0.63人;高中0.37人。由于应试教育的影响,学校不重视音乐教育,对音乐教学质量缺乏评价和监管措施,自然也就缺乏对音乐教师的有效管理,其地位和待遇得不到应有的保障。音乐教师缺少发展空间和机会,只得另谋出路。

【正】教师这个职业的特点需要博览群书。从教师自身的良性发展层面看,读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素。苏霍姆林斯基通过广泛阅读,拓宽了知识视野,把专业知识转化为专业能力,充实了自己的教育思想,成就了自己的伟大事业。李镇西之所以能够成功,就在于比别人早读了一些书、多读了一些书,就在于他认真学习和实践了苏霍姆林斯基与陶行知的教育思想。

【反】调查数据显示,2014年上海市的教师中,81.8%教师每天阅读时间低于1小时,61.2%教师在过去一年阅读量低于4本。2015年的农村高中教师阅读现状调查显示,“有时间就读书”的仅占37.2%;其中54.6%的阅读的目的是娱乐消遣。

【正】守着三尺讲台,李世琴将快乐教学融入课堂,以笑声感染每位学生。“老师在课堂上角色更像是主持人,让学生们发挥主动性更加重要。”她认为只有老师教学的心态快乐了,学生们才会在潜移默化中喜欢学习。某位新教师第一次旁听李世琴上课,被“震撼”了:“无法想象,小学生的课堂上能有这么多游戏环节,几乎整堂课上学生们都是笑着的。” 获得“广东省劳动模范”称号后,她说:“教书育人是我的本分,为每一个孩子打造一片学习乐土才是我最大的荣誉。”她坚持着素质教育,为自己和学生带来欢乐。

【反】但是在现实中,应试教育的阴影仍旧存在。由于历史的原因和条件的限制,我国广大的农村干部、家长和学校不同程度地存在着教育观念思想落后,教学手段陈旧,教育内耗大效率低、效益差。严重制约着素质教育的实施。从调查中发现有53.1%的家长不同意减轻学生的课业负担,有62%的家长要求节假日补课。素质教育之所以与应试教育相对,指的是人的能力不能被应试完全限定,如果仅仅发展应试刷题的能力,这不是真正的能力,它所产生的弊端,将在大学的专业学习中以非常极端的状态报复这些只会考试的应试机器。

【正】杭老师在偏僻的乡村小学从教。校园位于圩田中,四周好几里路都没有人家。孤零零的学校,几间破瓦房,教室墙面黄土和白灰相间,教室地面坑坑洼洼,用过几十年的上下课铃铛。在这样的环境中,在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里,杭老师却获得了另一种幸福:期待的神情、憨厚的模样、质朴的言语、惊奇的发现、信任的交流、坦诚的相对。

【反】物欲横流的现代社会,很多人会在利益诱惑面前,无法珍惜或坚守自己生命中那些看似微不足道,实则价值无穷的信念或品质。对于许多乡村教师来说,简单的幸福不是他们想要的。短短三年时间内,乡村教师流失人数达142.5万,流失率达30%。在盛产高考状元的甘肃会宁县,2014年11月启动了一次警察招录计划。每月工资高出900多元就引得大批基层教师离岗。招录的189名警察中有171名来自教师行业。优秀教师出走,新晋教师业务不熟,教师队伍短缺……最后的结果是乡村教育质量的低迷。

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